λουλούδι από ανανά

Πρωτότυπη και γευστική ιδέα για διακόσμηση του κέηκ αλλά και για κατασκευή λουλουδιών στο σχολείο. Κόβουμε λεπτές ροδέλες ανανά και τις ψήνουμε μέσα σε φορμάκια κέηκ. Όταν τις ξεφορμάρουμε, έχουν αποκτήσει σχήμα σαν λουλούδι. Τέλειο;

 

 

http://perierga.gr/2012/07/7-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%af%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b5%cf%85%ce%ad%cf%82/

ζωγραφίζοντας άνθη με ένα μπουκάλι

Ρομαντική ιαπωνική κερασιά ή λατρεμένη ελληνική αμυγδαλιά;

Βουτώντας τον πάτο ενός πλαστικού μπουκαλιού σε ροζ τέμπερα και πιέζοντάς τον ελαφρά στο χαρτί πετυχαίνουμε ομοιόμορφα, υπέροχα άνθη στο ζωγραφισμένο κλαδί μας.

 

 

http://perierga.gr/2012/07/7-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%af%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b5%cf%82-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b5%cf%85%ce%ad%cf%82/

φυτεύω σε αυγά

Ανακυκλώνω και φυτεύω μέσα σε τσόφλια αυγών! Από τις κλασικές φακές του δημοτικού μέχρι μικρά λουλουδάκια... Οι οδηγίες είναι λεπτομερώς αναρτημένες στην ιστοσελίδα κάτω από την πρώτη φωτογραφία.

 

 

 http://www.back-to-nature.gr/2012/12/blog-post_7535.html

 

 

 http://paizoumemazi.blogspot.gr/2013/01/blog-post_4132.html

 

 

 http://paizoumemazi.blogspot.gr/2013/01/blog-post_4132.html

 

 

http://paramythitis.blogspot.gr/2012/04/blog-post_9840.html#.Uu5ZHP3xvcs

διακόσμηση κήπου

Έπεσε ο κουβάς και ξεχύθηκαν λουλούδια... Μια όμορφη ιδέα διακόσμησης για τον κήπο σας. Εναλλακτικά μπορείτε να  χρησιμοποιήσετε κάποιο μικρό βαρέλι ή πήλινη στάμνα σπασμένη στη μέση.

 

 

http://www.1001gardens.org/2014/01/overturned-flower-bucket/

sky gardens in Singapore

Ξενοδοχείο στη Σιγκαπούρη. Όταν η φύση συναντά την αστική ζωή, το αποτέλεσμα μπορεί να είναι εκπληκτικό!

 

 

 

http://www.1001gardens.org/2014/01/sky-gardens-singapore-hotel/

Σχέδιο περιβαλλοντικού προγράμματος

Παραθέτω τον προγραμματισμό σχολικών δραστηριοτήτων περιβαλλοντικής αγωγής, όπως μας είχε ζητηθεί για το σχολικό έτος 2008-2009 (εμπλουτισμένο με στοιχεία αυτού του σεμιναρίου)

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ: Αναστασία Ορφανίδου

ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6/θ Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Μύκης

ΕΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ: 2008-2009

ΤΙΤΛΟΣ: Περιβαλλοντική Αγωγή - Το βαλιτσάκι της καφέ αρκούδας (Εκδ. Καλειδοσκόπιο)

ΘΕΜΑ: Η καφέ αρκούδα-βιολογία, οικολογία, προστασία

ΣΚΟΠΟΣ: Η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την προστασία της καφέ αρκούδας και των βιοτόπων της στην Ελλάδα.

ΣΤΟΧΟΙ: -          Η παροχή γνώσεων για την αρκούδα (βιότοπος, βιολογία) -          Η παροχή γνώσεων για τα αίτια που καθιστούν προβληματική την επιβίωση της αρκούδας στο μέλλον. -          Ο προσανατολισμός των μαθητών στην αναζήτηση ενός νέου κώδικα αξιών, που θα εξασφαλίσει την ισορροπία στο φυσικό περιβάλλον και την ανθρώπινη ζωή. -          Η ανάπτυξη ικανοτήτων που ευνοούν τη συμμετοχή και τη δράση για επίλυση περιβαλλοντικών ζητημάτων.

ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: -          Ομαδοσυνεργατική -          Μαθητοκεντρική με συντονιστικό το ρόλο του   εκπαιδευτικού -          Εργασία με portfolios μαθητών (φύλλα εργασιών, φωτογραφίες, ασκήσεις, ζωγραφιές, κατασκευές) -          Χρήση εποπτικού υλικού (DVD, Projector) -          Χρήση ψηφιακών εργαλείων (Blogger, GoAnimate)

ΔΟΜΗ: -          Στάδιο 1ο Εύρεση θέματος και προετοιμασία εκπαιδευτικού -          Στάδιο 2ο Επιλογή τάξης μαθητών (Δ’) και ανακοίνωση θέματος. Οριοθέτηση σκοπού και στόχων -          Στάδιο 3οΑνακοίνωση προγραμματισμού της ύλης. Χωρισμός σε ομάδες -          Στάδιο 4ο Έναρξη εισήγησης, συζήτησης, μετάδοσης ιδεών, προβληματισμού. Κοινή συνεργασία και διαδραστικές δραστηριότητες -          Στάδιο 5ο Διάχυση πληροφοριών στο διαδίκτυο και τον Τύπο -          Στάδιο 6ο Αξιολόγηση προγράμματος και αποτελέσματος

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΡΑΣΕΩΝ: -          Οι υποχρεωτικές δραστηριότητες πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια του ωρολογίου σχολικού προγράμματος και σε ένα δίωρο εβδομαδιαίως (μία ώρα από το μάθημα της αγγλικής γλώσσας και μία ώρα από το ελληνόγλωσσο πρόγραμμα). -          Οι προαιρετικές δραστηριότητες πραγματοποιούνται μετά το πέρας των μαθημάτων ως κατ’οίκον εργασία.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ: 1η Εβδομάδα – Παρασκευή 31 Οκτωβρίου - 3 ώρες -          Εισαγωγή -          Ταινία DVD ‘Μια μέρα στο πεδίο’.   2η Εβδομάδα – Παρασκευή 07 Νοεμβρίου – 2 ώρες -          Ταινία DVD ‘Δράση για την καφέ αρκούδα’. -          Ενημέρωση για τον οργανισμό Αρκτούρος   3η Εβδομάδα – Παρασκευή 14 Νοεμβρίου – 2 ώρες -          Η γειτονιά της αρκούδας (βιότοπος χλωρίδας και πανίδας)   4η Εβδομάδα – Παρασκευή 21 Νοεμβρίου – 2 ώρες -          Κάλεσμα γνωριμίας με την καφέ αρκούδα   5η Εβδομάδα – Παρασκευή 28 Νοεμβρίου – 2 ώρες -          Μορφολογικά χαρακτηριστικά της καφέ αρκούδας -          Τροφικές συνήθειες -          Αναπαραγωγή   6η Εβδομάδα – Παρασκευή 05 Δεκεμβρίου – 2 ώρες -          Ιστορική εξέλιξη της κατανομής της αρκούδας στην Ελλάδα -          Σημερινή γεωγραφική εξάπλωση της καφέ αρκούδας στη Νοτιοδυτική Ευρώπη   7η Εβδομάδα – Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου – 2 ώρες -          Οι επιπτώσεις του κατακερματισμού των βιοτόπων της αρκούδας στην επιβίωση της. -          Η εξάρτηση της επιβίωσης της αρκούδας από το είδος των ανθρώπινων επιλογών.   8η Εβδομάδα – Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου – 3 ώρες -          Ταινία DVD κινουμένων σχεδίων ‘Ο φίλος μου ο αρκούδος’ -          Σχολιασμός συναισθημάτων          9η Εβδομάδα - Παρασκευή 14 Ιανουαρίου - 2 ώρες -          Δημιουργία animation στην ελληνική κι αγγλική γλώσσα   10η Εβδομάδα - Παρασκευή 21 Ιανουαρίου - 3 ώρες -          Ανάρτηση σε blog όλων των εργασιών και φωτογραφιών -          Συνολικός σχολιασμός των αναρτήσεων από τους μαθητές -          Αξιολόγηση - τελική αποτίμηση προγράμματος

ΠΙΘΑΝΑ ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: Γεωγραφία, Εικαστικά, Πληροφορική Ολοημέρου

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ: Αρκτούρος

ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ: 20 (9 αγόρια, 11 κορίτσια)

Αξιολόγηση προγράμματος 'Το βαλιτσάκι της καφέ αρκούδας'

Θεωρητικά έχουμε τελειώσει το περιβαλλοντικό αυτό πρόγραμμα και οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο, μέρος του οποίου παραθέτω εδώ.

https://docs.google.com/forms/d/1u_SausgaAJSPoUb67eVNfI2xprfXPjVnc4xf1TZrYm8/viewform

 ή